Currículo

O currículo do ponto de vista cultural, o currículo é visto de forma restrita, uma vez que consiste em uma relação organizada de conteúdos a serem trabalhados com o objetivo de alcançar determinados resultados com os alunos. Dessa forma o currículo se torna limitado, pois o professor se atém a uma programação de conteúdos a cumprir e acaba se esquecendo de ir além do previsto, até mesmo pelo fato de que será cobrado posteriormente. No entanto o currículo deve ultrapassar barreiras de simplesmente cumprir conteúdos a serem ensinado em um ano letivo e abrir espaço para que o professor construa seu próprio conhecimento, pois só assim poderá despertar no alunado o gosto pelo aprender e conseqüentemente se tornarem agente ativos na construção de seu aprendizado. Para que o currículo de fato possa ser trabalhado de forma eficaz, necessário se faz que se estabeleça uma relação entre os conteúdos curriculares e a realidade a qual o aluno está inserido, de modo que lhe proporcione oportunidade cognitiva e que não seja apenas uma lista de conteúdos pronto e acabados, pois como educadores precisamos romper com essas práticas conteudistas e dar vida à busca do aprendizado de nossos educandos. E é com esse afinco, que nós educadores, fazemos a diferença. Por que o que irá garantir a participação e avanço do conhecimento do aluno e não meramente o repasse dos conteúdos por meio de cada disciplina. Portanto, se faz necessário que aja uma interação do educando com o mesmo, sendo o uso das tecnologias fundamental para essa inovação, mas só isso não basta, precisamos a cada dia de educadores competentes e criativos com posturas inovadoras, pois nosso aluno já deu um salto bem maior nesse sentido, e para superarmos esse impasse precisamos ousar a cada dia e fazer do ato de educar o nosso maior desafio do século XXI.